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备课的时候,我努力回忆着自己的英语老师的语气和身姿716新莆京,一口气准备了一个单元的内容。等到真正走上讲台,我已经完全没有个人的情绪了。他们是“新鲜的”七年级新生,我是“新鲜的”老师。从他们的眼神中,读出了他们的好奇,因为我是他们身边面孔中为数不多的年轻人。我并没有立刻告诉他们我是哪里来的,而是直接步入教学正题。

第一节课大家听得都很认真,我告诉他们要养成做笔记的习惯,字母要规范写,基础差的同学不用着急,我们慢慢学习。第一次收到作业以后,我发现他们大部分都写得很认真,已经远远超过了我的期待,所以我在上晚自习的时候奖励他们看一集《猫和老鼠》。当然,我要讲里面的英文单词和涉及的句式。我不知道他们最后能记住多少,但只要多一个同学对英语增长了兴趣,那就值得。

其实,晚自习大部分时间都在写作业,或者我来讲课,好像并没有什么“好玩的”事情。但是这么一点点反馈,也足以让我感到非常欢欣。他们或者喜欢英语,或者喜欢我,无论怎么样,都让我觉得他们在接纳这个“新老师”。在我改作业的时候,只要上一次的作业我留下“非常棒”的批语,那么下一次的作业一定也是非常工整的。我上晚自习时,竟然有同学拿着一本《初中英语必备单词》之类的教辅书来问我一些超纲的单词,这让我喜出望外。我在班里问有没有同学愿意邀请我去家访,下面举起了很多小手,还有声音喊“老师你来,我给你切水果吃”。另外一位支教老师谈到,她前一天还严厉批评了几个调皮的男生,第二天他们见到她还会主动分享自己的零食……

这些生活中的涓滴,都在回应着那个问题。支教老师,到底是来干嘛的?除了教给他们一些日后大概率会忘记的知识,我们还要培养他们的德行,让他们知道什么可为什么不可为。我想,更重要的是,要让他们懂得感念人们之间的温情,而不成为一个冷漠的人。一盏灯之所以在漆黑的夜里能够使人消除恐惧,不仅因为它能够照亮前方的路,更是因为当你沿途再无亮光时,回头望去,那盏孤灯温柔地提醒着你,自己曾有过那样的温暖,它以茕茕孑立的身姿不断告诉你,不要怕,不要怕。

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去年以来,贵州以长征国家文化公园建设项目长征数字科技艺术馆(红飘带)和遵义《伟大转折》剧目为载体716新莆京,创造性地运用科技手段赋能红色文化,创新性地再现长征历史,弘扬伟大长征精神和遵义会议精神,“精彩绝伦”与“震撼人心”是观众对这两个项目的共同赞誉。今年国庆假期,这两场红色剧目更是一票难求,深受省内外观众追捧,成为贵州红色文化景点的“顶流”。

参观游客中既有三两结伴的时尚青年,又有年轻父母和孩子一起的小家庭,还有年长的游客……随着大门缓缓开启,闪闪的红星下,一段荡气回肠的红色记忆拉开序幕——红色文化与前沿科技完美融合,“红飘带”通过“全域行浸”和数字科技,带着观众重走长征路。沿着故事线边走边看,观众通过AI虚拟交互、全息影像、全维度机械运动、虚拟现实、环境特效等技术手段和互动情景演出,感受视听的逼真还原、嗅觉触觉等感官的多维刺激,沉浸式体验一把远征的艰苦卓绝、红军的英勇壮烈、长征的可歌可泣、精神的永垂不朽。

《伟大转折》融合了巨幕油画、战场烟雾、环绕音效以及戏剧、影像、音乐和舞蹈,360度的无限循环舞台设计让“静”与“动”相互交织,四渡赤水、二进遵义、佯攻贵阳、跳出贵州等历史画面栩栩如生,为观众带来强烈的视觉震撼,使整个剧场空间如梦似幻,全方位强化了视觉和听觉的沉浸感,使观众仿佛穿越时空716新莆京,亲历长征历史的惊心动魄。